在硕果缤纷的金秋，青岛市实验小学的同学们积极参与到“小榉叶玩转金秋”STEM+微项目课程的实践研究探索中。历经半个多月的时间，同学们走进秋天的果园、菜园、田园、花园、植物园、校园，在跨学科的融合学习中以自然为师,以秋果为媒,探索秋天果实的奥秘,体验收获的甜蜜,感受创造的乐趣,共同找寻、创意属于秋天独特的美好。国庆节到来之际，同学们齐聚校园，共同分享、交流、展示“智.创丰收果”的主题项目研究成果，为祖国母亲的华诞献上新时代少先队员独特的生日祝福。

　　展示分享区域，全校围绕“丰收的果园、菜园、田园、花园、植物园、校园”这六大主题，进行了六个年级组0个主题项目的研究展示。同学们采取有趣的实验设计、精巧的情境游戏、娴熟的手工创作、逼真的模型制作、生动的艺术作品.....等趣味盎然的形式宣讲着他们的“秋果新主张”，一件件创意新奇的秋果作品、一个个内涵丰富的实践作品让智慧在校园中流淌。

　　别看一年级的同学年龄小，做起研究来可真不能小瞧，葡萄、猕猴桃、山楂等水果成为孩子们研究的对象。在柠檬科学实验站,一场以柠檬为主角的实验正在上演。“你知道柠檬最大的特点是什么吗？你知道我们利用柠檬的特性可以做什么吗......”一个个引人入胜的问题吸引了许多亟待揭晓答案的同学们，“来一起跟我做这些实验，让你亲自感受柠檬的神奇。”“柠檬火山、柠檬电池、消失的荧光笔、碘伏变色秀”四个有代表的实验让孩子们在真实体验中了解了柠檬的特性，体会了研究的快乐。

　　南瓜有多重？南瓜有多美？南瓜多有用？带着这些问题，二年级的同学展开了研究，于是一场与南瓜的对话就此展开。同学们走进田地亲自采摘南瓜，研究南瓜，装饰南瓜，最后将研究成果以“南瓜王国奇遇记”为主题进行了汇报展示。生动有趣的南瓜作品，展示了孩子们的奇趣创意；深入浅出的成果介绍，引发更多同学们探寻南瓜秘密的好奇之心。

　　稻田里，高粱笑弯了腰。在稻米丰收时节，三年级的孩子们走进青岛最大的稻米种植基地，听农民伯伯讲稻米的成长过程，观看稻米的割稻、脱粒、粉碎稻秆、装车的完整过程；了解稻米防虫的好办法。真实情境的学习，激发了同学们的研究热情，展示会上，同学们采取实验、绘画、书写、创作、手工、介绍等多种方式进行创意，带动全体同学感受一小粒稻米中所蕴含的大世界。

　　菊花、桂花、向日葵......不同的花有不同的生长周期，不同的花有不同的使用价值。四年级的同学们围绕着丰收的花园，展开了一场秋花探寻之旅。一本生动有趣的手绘向日葵花成长绘本；一块精心制作的桂花糕；一杯芳香四溢的菊花茶；一幅完整的葵花籽油榨取工艺流程图，同学们用独特的方式表达对绚烂秋花的赞美与创想。

　　一片枫叶从绿变红需要经历多少色彩的变化；一颗橡子从开花到成果需要经历多长时间；秋风秋雨给植物叶子的飘落带来的影响有多大......带着这些问题，五年级的同学们开启了“植物园的探秘”。他们不断地观察记录、细致地统计计算、广泛地查询了解，将各学科学习到的知识综合运用到实践探索中，展现了高年级同学一丝不苟的研究态度和跨学科融合的学习能力。秋天植物园的诗歌、摄影作品、彩泥绘制、标本制作、研究报告展现了同学们的研究成果。

　　“你知道校园中的海棠果的特点吗？你知道校园小花园中有多少种昆虫吗？你知道校园的秋叶能够变身艺术品吗.....”秋日的校园，成为六年级同学们研究的重点，在同学们的深度研究中，原来习以为常的校园变得趣味盎然。六年级的同学们发挥自己的专长，带着学弟学妹们学会 　　这个丰收的秋日，同学们在合作实践中增见识、长本领、有收获。“智.创丰收果”的活动让同学们们在跨学科的项目化融合学习、展示拓宽了学习场域，从班内走向班外，从校内走向校外；更让同学们在真实的任务驱动中，经历了选定内容、分组研究、制作成果、交流展示、总结反思的自主探究全过程，实现从“学后用”走向“做中学”“用中学”“创中学”。